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#花蓮新城鄉的禪光育幼院,院內的孩子大多來自家庭變故、單親家庭及受兒少保護急需安置的兒童。
目前院內已照顧、收容四百多位孩子,提供協助使孩子順利成長,幫助危機家庭度過艱難的時刻。台灣《待用課程》協會自2015年開始與禪光育幼院合作, 希望提供給這些孩子更多適當的資源與輔導,規劃長時間高度陪伴的課程,協助扶助每個年幼的孩子。
從藝術療育著手,讓孩子逐漸適應藝術的刺激,累積了一年的經驗後,自2016年,開始執行舞動奇蹟課程,我們邀請專業舞者擔任講師:紐約舞者高嘉瑩與原住民舞者魏光慶。
在孩子們開始學習跳舞後,透過育幼院老師的回饋、專任教師對這群孩子們天分的讚賞,每次的肯定,都讓我們更堅定的發展這系列的課程。這一堂學校以外的課除了環繞著最核心的理念:『陪伴』外,我們期望透過肢體的練習,讓孩子把注意力放回自身的成長與轉變,學習掌控與表達自己。
在教學上,除了兩位老師精湛、專業的舞蹈技能,我們也與孩子們分享 「追夢的勇氣」、「花蓮人的奇蹟」。透過了解嘉瑩老師如何在花蓮習舞,勇闖臺灣藝術大學,再到紐約追夢,以及光慶老師身為原住民舞者,如何發展自己的潛力與特色,闖出一片天,以身教代替言教,向孩子證明努力發掘自身天賦的震撼力量。
在這堂「不強調拉筋,踢腿,甚至不教舞步,可以腰硬,可以筋骨不柔軟」的舞蹈奇蹟課程,目的是要讓孩子在熱舞,流汗,發洩,協調與互動中的過程中獲得成就感。我們與專任老師一同許下心願,希望這堂課程能帶給孩子們更深刻的影響:別因現實的考驗而埋沒才華,別自我設限而阻擾發光。不論天賦是跳舞還是其他,這是一堂與「相信自己,並不斷追尋夢想」更有關的課。
在2018年初,我們邀請短暫從紐約回來的高嘉瑩老師完成了第五系列精彩的課程,以小小編舞家為課程主軸,協助孩子們從生活中習慣性的動作學習發想、統整編舞,就像觸發孩子們思考:儘管沒有專業舞蹈老師在學習的路上時時指導,但只要把握機會,踏實努力,能否成就夢想往往只在自己。
禪光的孩子與嘉瑩老師、光慶老師經過一年的揮手暫別,2020年我們再度邀請嘉瑩老師與光慶老師,攜手帶來兩系列的舞蹈奇蹟課程,以其精湛、專業的舞蹈技能,與深切、溫暖的教育模式,在課程的逕行中,潛移默化的與孩子們分享他們的舞動人生中堅毅無比的"追夢的勇氣"。
《待用課程》與花蓮禪光育幼院的合作中,不期許一下子就給予很大、直接的治療或幫助,但是我們相信在一次一次的陪伴與支持中,很多療癒的瞬間會自然而然的發生,若不是現在,便在未來。這就是我們不斷努力推廣《待用課程》的動力與目標,希望我們就像是星光,是照亮很多孩子黑夜的希望!
#課程對象:財團法人佛教私立禪光育幼院15位院童
#上課時段:2020年8月,8小時。(因疫情因素,延遲一系列課程至2021年)
#一系列課程費用說明(費用總計元):31,750元。由老師教學3天,共計8小時,各項目說明如下:
#2020年課程講師介紹:高嘉瑩
高嘉瑩老師出生於台灣花蓮,雖然14歲才開始接受舞蹈專業訓練,但在15歲那年考上板橋國立藝專舞蹈系,一路上,她是老師和同學眼中的黑馬。藝專畢業後,順利考上國立台灣藝術大學舞蹈系。
-2012年取得莎拉勞倫斯學院(Sarah Lawrence)舞蹈系碩士
-2004年移民紐約
-2005年於紐約聯合廣場發表裝置藝術舞蹈作品"變"
-2006年於林肯中心戶外藝術節演出獨舞"飄"
-2008年參加紐約Roulette創新與冒險音樂舞蹈藝術編創作品"牆"
-2011年受邀演出新作"內心世界"慶祝中華民國建國100年
-2012年獲邀參加河南美國舞蹈藝術節國際編舞駐村,同年獲選參加 Topaz Arts紐約藝術家駐村編創作品"你們的聲音在哪裡"。
-2010-2012莎拉勞倫斯學院 舞蹈碩士
-1999-2002國立台灣藝術大學 舞蹈學士
-1995-1999國立台灣藝術科學校
現任
-高嘉瑩舞蹈工作室藝術總監
-Sara Rudner舞團舞者
-布魯克林藝術中心 舞蹈教學藝術家
#2021年預計講師介紹:魏光慶
原住民舞蹈家谷慕特‧法拉(魏光慶),同時於劉鳳學新古典舞團 擔任舞者,並自辦谷慕特舞蹈劇場的魏光慶,是位大膽前衛、爽朗瀟灑的阿美族舞者,原住民天生對肢體的擅長,他全都得以淋漓盡致地表現在舞蹈中;魏光慶的舞步,撼動著觀眾的心弦。
於台北闖蕩二十餘年後載譽返鄉,其舞蹈創作曾為舞評誇讚是「台灣現代舞奇才」亦是原住民藝術界中難得的瑰寶。