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北濱國小位於花崗山下,鄰近花蓮港,創校已有五十多年,校地僅0.5746公頃,是一所非常迷你的學校。
積極培育教育養分
北濱國小雖然位處偏鄉,教育資源相對缺乏,但該校師生與家長對於孩子們的教育極富熱忱。師長們積極為北濱的孩子們尋找肥沃的土壤,設法在不易的環境,創造環境,協助孩子們不因地遠而阻礙了成長。
而北濱國小積極的教學,也讓《待用課程》在北濱計畫邁向第四年,雖然孩子們如同一般偏鄉學校資源較少,但北濱國小周校長非常支持孩子們學習體制外的課程,認為孩子們應該有更立體的學習機會,甚至將學校廁所改成小畫廊空間,讓孩子們進廁所時,都能欣賞自己創作的畫作,這也使得藝術教育的投入更有效果。
藝術養分注入北濱
北濱國小周校長心心念念孩子們的成長機會,即便資源不多,但也都盡可能為孩子展開眼界,看看外面世界。在與長期協助缺乏資源的弱勢族群,享受更多元的學習機會的《待用課程》提出合作邀約後,《待用課程》協會從孩子們喜愛的桌球課開始著手,在過程中更加了解北濱的風氣。
自2016年開始,我們特別為北濱國小孩子們規劃文化創意系列課程,每年邀請兩至三位文化創意產業界典範,從劇場、博物館、媒體等不同面向進行文創概念、成果展的實作課程。希望讓北濱國小的孩子們可以有更多機會學習、接觸不同發揮文化力的方式。
藝術課程對北濱國小有什麼重要性?
在累積四年的文創產業分享經驗中,我們與北濱國小師長提議,在北濱全體師生致力於以多元的教材培養孩子發現自己獨特的特色時,《待用課程》以創意繪畫的啟發課程切入,這堂課將引導孩子們畫「海之女神」的故事,或是一切圍繞著海洋的主題,讓孩子逐步將目光放向自身。
透過藝術課程的啟迪,我們期望讓北濱國小的孩子更能接收到較難接觸到的藝術資源,藝術不只是創作,更核心的則是做為讓我們與自我連結的媒介。藉由藝術引導,我們期待讓北濱的孩子更熟練地用美好的眼光看待自身與所處的環境,能在往後成長過程中發掘美,發掘自己故事裡的美。
藝術學習成為成長中的珍貴資源
東海岸的美麗不限於自然風光,藝術教學的注入讓臺灣的人文關懷點綴其間。
集結你我的力量,提供更多缺乏的資源,填補城鄉教育資源的落差,我們可能攜手培育一個未來的藝術新星,也能讓藝術課程滋養孩子的心靈,深遠地影響其往後的成長之路。
青春海神.創意繪畫
自2019年歲末至2020年度計畫,我們規劃了創意繪畫的啟發課程,邀請大師沈廷憲親自為孩子上課,以創作繪本的方式授課,將海洋作為主題,如海洋動物,海洋生物,水行俠海洋傳說,海洋日出,海洋航行者等,讓孩子從繪畫裡更有創造力的表達自己的想法和故事!
藉由《待用課程》與北濱國小合力規劃藝術相關課程,希望透過更多元的學習,不同養分的提供,使得這些知識、養分存留在孩子的心中。
擴展眼界的同時,也從小培養敏銳的觀察力、維持活潑的創意發想力。期望能呼應北濱國小孩子們原先致力培養的烏克麗麗、書法等才藝,讓孩子們對未來激發出更多的夢想!
青春海神.創意繪畫.課程計畫
第一系列課程時間:2020年6/2 .6/9 .6/16 .6/23 .6/30,五次課程,13:20-15:20
第二系列課程時間:2020年9月至10月份,六次課程,13:20-15:20
課程對象:20-30名北濱國小小朋友(年級涵蓋一至六年級,混班教學)
2020年共兩系列課程,累積22小時
海洋是一個綜合的概念,包括海水、海洋生物、海洋神話等,都是海洋一部分。因北濱國小是所面海小學,《待用課程》希望這堂課的方向是真正屬於孩子們,讓他們學習表達對海洋的想像與感受。以不同媒材激發對海洋想像力,以個人或小組的方式進行繪畫並探詢海洋生物,並從中學習愛惜生命、珍惜自然,以三大類海洋生物作為發想:
1. 海洋微生物、浮游物、海洋真菌等微細海洋生物
2. 哺乳類:鯨魚、海豚、海豹、海狗、海獅、海象、鯊魚
3. 非哺乳類:熱帶魚、深海魚、巨大動物
並且於課程中加入認識海洋民俗與信仰,彩繪出海洋民俗活動、宗教信仰與生活的關係。
青春海神.創意繪畫課程預算
第一系列所需募款資金總金額$48,071元
第二系列所需募款資金總金額$50,600元
*註1:支持者大多無法到現場陪同參與,但為了讓支持者更靠近北濱的孩子,更了解在青春海神課程中孩子們的學習歷程,也記錄這堂課程的脈絡,讓學習更有延續性,於是我們會於課程中派駐專案執行人員、攝影師、學校老師協助,一同紀錄課程執行過程,並於課後剪接成影像,分享給更多支持者了解。
跨界藝術家:沈廷憲老師
他是畫家,也是咖啡達人、建築設計師、玫瑰石的收藏家。曾是滾石唱片公司舉辦青春之星活動,拿下第一名。
-中國文化大學美術系畢、東華大學教育研究所